6月5日下午，交通运输工程学院、机械工程学院、电气工程学院联合邀请学校心理中心程周凯旋老师对全体班主任开展了“学生心理问题的识别与应对”专题培训。三个学院副书记，全体班主任、副班主任老师均到场参会，此次培训聚焦班主任在学生心理健康教育中的关键作用，系统讲解心理问题识别方法与干预策略。

培训过程中，程周凯旋老师通过生动的案例、丰富的图片和详实的数据，深入浅出地阐述了学生心理问题的相关知识。参会老师们认真聆听，积极记录，并在互动环节中提出了在实际工作中遇到的困惑，程周凯旋老师一一进行了耐心解答。

学生心理健康是教育质量的“底色”，班主任既是班级管理者，更是学生心灵成长的“引路人”。此次培训通过理论讲解与实操指导，帮助班主任提升心理教育能力，为构建“观察-识别-干预-支持”的全链条心理健康防护体系奠定了坚实基础。通过本次培训，教师们对学生心理问题有了更深入的认识，掌握了基本的识别方法和应对策略，增强了心理健康教育意识。大家纷纷表示将把所学知识运用到日常教育教学工作中，更好地关注学生的心理健康，为学生的健康成长保驾护航。

本次培训不仅实现了专业知识的传递，更显著增强了学员班（副）主任老师们心理育人意识和职业胜任力，特别是在毕业季等学生心理敏感期提升了应对能力。既是保障当前毕业季工作平稳开展的重要措施，更是长远推进学生安全、教师专业发展和心理育人工作的关键步骤，有力促进了“三全育人”格局深化，为构建更具心理韧性和人文关怀的育人环境提供专业支撑，为培养全面发展的时代新人筑牢心理健康保障。